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果壳(Guokr42）
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这两天我被问了一个匪夷所思的问题：由于生理结构的关系，女性是不是在30岁之前都无法获得性高潮？
啥？？
giphy
这个问题的匪夷所思之处在于：一，30岁这个莫名其妙的年龄究竟是如何得出来的；二，女性明明拥有一个完全为了性快感而生的器官——阴蒂——而它在青春期时就随着性成熟而成熟，可不用等到30岁。
不过这个提问至少反映出两个问题：女性性器官解剖知识的缺失，以及，这位提问的二十多岁的女性，从来没有在性生活中获得过高潮。
两性的性高潮差距
异性恋女性在和伴侣性交的过程中，获得性高潮的次数大概只有男伴的1/3，这被称为“性高潮差距”（OrgasmGap）。
性高潮差距这一词最早见于威斯康星大学的研究者丽莎·韦德（LisaWade）发表于年的研究中。在这项研究里，研究者们调查了名被试，发现有91%的男性报告“总是或经常在性交中获得高潮”，而只有39%的女性报告了这一点。
女性生殖器的结构，阴蒂可是完全为了性快感而生的器官
Wikipedia
这种现象的原因常常被归结为，与男性的性器官相比，女性的性器官结构使得她们天生就很难获得性高潮。
但其实根本不是这么回事。根据韦德的研究，这种性高潮差距现象并不广泛存在于多元性向的女性当中。根据同性恋和双性恋女性提供的报告，她们在性交中有83%的概率可以获得性高潮，这个数字是接近男性在异性恋性交中获得性高潮的概率的。
另外，女性在自慰时，只有5%的概率不能高潮。自慰时，女性的性高潮来得简单又容易，这和男性自慰、性交获得性高潮的行为是一致的。
因此，女性并不是天生不适合性高潮，只是在传统的、单纯插入式的异性恋性交中，比男性更不容易获得而已。
乔治·路德维希·科贝尔特（GeorgLudwigKobelt）的阴蒂解剖学插图
Wikipedia
值得思考的是，很多人认为女人和女人之间的性高潮、女人和自己之间的性高潮“不作数”，认为只有传统的异性恋插入式性交才是女性性高潮的“正统方式”。
但传统异性恋性交的“模板”，即性交由男方生殖器充血开始，由男方射精结束，根本没有考虑到女性是否同样获得了性愉悦，只是顾及男方的享受。
性教育没有告诉女孩的事
这里有一个简单的解剖学知识：女性的性高潮是由阴蒂体提供的。阴蒂是长在小阴唇上方的一颗小豆豆，它有两个长长的脚埋在阴唇下方，绵延到阴道口。
刺激阴蒂是女性获得性高潮最快的方式。阴蒂体拥有丰富的神经，而阴道内反而没有那么多。女性在传统插入式性交中获得的快感，大多也是因为刺激到了阴蒂体。
这些知识其实维基百科上就有。然而在我的亲身经历里，跟我夜聊过的大部分女生，都不知道这些知识。更有甚者，不但不知道阴蒂的存在和功能，甚至不知道尿道口和阴道口是分开的。
女性生殖系统示意图
Wikipedia
这些原本应该在生理卫生课，或是性教育课程中教给女生的知识，最后她们却在跟大学室友的夜聊中学到了。
那么国外性教育的情况会更好吗？
弗罗里达大学心理学系的劳里·B·明茨（LaurieB.Mintz）教授直接表示，美国的性教育也同样糟糕，甚至是“有害的”。
作为弗罗里达大学《人类性心理》这门课的教授，明茨发现，参与这门课的学生脑袋里存着诸多不可思议的迷思，例如如果一个女生进行了婚前性行为，她的阴道就会变成适应那个男生阴茎的样子，这让她在婚后永远也无法获得性高潮。
？这都啥跟啥
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大部分美国的性教育是男女分开的。在男生的课堂里，他们能够得到较为完整的性教育，包括器官、功能和性交过程等等。通过这样的性教育，男生能够更全面地了解自己的器官和性高潮。
而针对女孩们的性教育要么聚焦在性的危害上，例如意外怀孕、性病等，要么就是与月经和妊娠有关。这些知识当然非常重要，但缺失也很明显。这些性教育课程从来不教女孩们更好地悦纳和了解自己的身体，更不用说如何获得性愉悦了。
图
pixabay
这样的教育和环境，就让之前提及的“正统性交模板”有了滋生的土壤。同时，它很容易让人产生一个误解：女性的生殖器就是为了生育而准备的，有没有性高潮根本无所谓。
如果女孩们自己都怀抱着这样的误解，又怎么能在性交中获得高潮呢？
别害羞，去尽情高潮吧！
密歇根大学的斯塔西·古萨科娃（StaciGusakova）和宾夕法尼亚大学的特丽·康利（TerriConley）等人于年发表了一项研究，发现不同的女性对性高潮的目标追求（GoalPursuit）程度是不同的。大概有20%的女性不认为“性高潮相当重要或非常重要”。
也就是说，并不是所有女性都想着要在性交中追求高潮。
但和其他许多事情一样，我们最终获得的结果，是受最初为它设定的目标影响的。如果不把获得高潮作为最终目的，高潮自然不会理我们。
性教育课程从来不教女孩们更好地悦纳和了解自己的身体
pixabay
为什么有些女性明明都已经在性交了，却不把获得高潮当作目的呢？原因之一便是性教育的缺失或失误让她们不明白性高潮，或不把自己当成性高潮的可能获得者。但这背后明显不是一个教育问题，而是一个更大的社会问题。
在这些女性看来，她们是被“渴求”的对象，而不是“渴求”的主体。女性对自己的性高潮不感兴趣，可能是由于她们在性中的作用仅仅是传递“性感”。重要的不是她的感觉、想法或身份，而是她的“使用者”感觉如何。
性教育的缺失让女孩子不明白性高潮，或不把自己当成性高潮的可能获得者
pixabay
这是一种自我物化（Self-objectification）的过程，她们把自己看作那个美丽的、被使用的物体，而不是一个正在追求性高潮的主体。
自我物化的女性在性交时会不断思考性伴侣对她的看法，而不是专注于自己的感受。换句话说，越是自我物化的女性，就越不可能体验到性高潮。
破解的唯一方法就是觉知到这个错误的思维定势，并挣脱它的桎梏。
身为女性，下次不如去试着了解真正的性知识，在性爱中将爱和性高潮作为目的，好好体验性的美妙。
参考文献
[1]Gusakova,S.,Conley,T.D.,Piemonte,J.L.,Matsick,J.L.().Theroleofwomensorgasmgoalpursuitinwomensorgasmoccurrence.PersonalityandIndividualDifferences,,.
[2]Mahar,E.A.,Mintz,L.B.,Akers,B.M.().Orgasmequality:Scientificfindingsandsocietalimplications.CurrentSexualHealthReports,12(1),24-32.
[3]Wade,L.D.,Kremer,E.C.,Brown,J.().Theincidentalorgasm:Thepresenceofclitoralknowledgeandtheabsenceoforgasmforwomen.Womenhealth,42(1),-.
[4]Wade,L.().Arewomenbadatorgasms?Understandingthegendergap.Gender,sex,andpolitics:Inthestreetsandbetweenthesheetsinthe21stcentury,-.
[5]Birds,Bees,andB.S.:LiesToldinSexEducation,LaurieMintz,
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